Мини-детский сад – первая ступень в развитии ребёнка

• социальная адаптация, развитие умения общаться со сверстниками и взрослыми;
• умение преодолевать конфликты;
• развитие самостоятельности, формирование основных навыков самообслуживания;
• формирование режима дня;
• усвоение основных правил этикета;
• развитие речи и мышления, внимания и памяти;
• развитие эмоциональной сферы, осознание базовых эмоций, умение справляться с негативными эмоциями, развитие самоконтроля;
• развитие общей моторики, зрительно-моторной координации;
• развитие мелкой моторики;
• развитие математических представлений;
• развитие творческих навыков.

• Более свободно общаться, используя фразовую речь.
• Быть активным в новых игровых ситуациях.
• Освоение соответствующих возрасту социальных навыков (здоровается, общается, благодарит, кладет игрушки на место)
• Благодаря творческим занятиям – научится обращаться с пластилином, краской, аппликацией
• Занимать себя игрой без взрослых
• Быть самостоятельными (мыть руки, кушать за столом, убирать за собой)
• Легко адаптироваться к новому, к новым детям в группе, к саду на полный день .
 

Дети ходят в мини-сад 2-5 раз в неделю: в те дни, которые вы сами выберете. 

Занятия моделируются с учётом возрастных особенностей развития.

Все занятия в группе проводятся в игровой форме, они состоят из трёх блоков:

Учим цифры, буквы и названия цветов. Знакомимся с чтением, письмом и устным счетом, а также решаем логические задачки. Творческий. Рисуем, разучиваем песни и развиваем мелкую моторику с помощью: лепки и специальных упражнений.

Спортивный.

Ребята начинают свой день с веселой зарядки. Также, в течение дня ребята играют в подвижные игры в перерывах между увлекательными занятиями. Находясь в мини-саде, дети живут по установленному режиму. Приветствие, пальчиковые гимнастики, музыкальные разминки. Время года, месяца, дни недели. Окружающий мир (дикие, домашние животные, растения, птицы, окружающая среда-мебель, посуда). Числовая лента, счёт от 1 до 10 и дальше на увеличение. Задания из математики и геометрии (формы, длина). Упражнения на развитие логики. Игры и упражнения на эмоциональный интеллект, все что связано с эмоциями, как относиться к друг другу и т.д.

Знакомство с Алфавитом.

• Постановка руки(учимся рисовать, писать).
• Перекус (детки приносят с собой еду) учимся правильно сидеть за столом, кушать самостоятельно.
• Творчество (развитие мелкой моторики)- лепка, аппликация, рисование.
• Адаптация и привыкание к коллективу.

И, конечно, между занятиями – отдыхаем, учимся играть, дружить, взаимодействовать друг с другом, делиться!

• Приобретёт навык аудирования (понимание речи на слух) – необходимое умение для дальнейшего общения и обучения.
• Плавно погрузится в языковую среду, увидит и почувствует, что говорить на английском – это не сложно и страшно, а увлекательно и легко.
• Познакомится с новыми словами и особенностями их произношения.
• Расширит кругозор, разовьёт память, творческое мышление и речь.